НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям.

(от 1 до 11 - наименее очевидные симптомы; от 12 до 17- очевидное нарушение).

1. Говорит с учителем только тогда когда находится с ним наедине

2. Рыдает, когда ему делают замечания.

3. Никогда не предлагает никому никакой помощи, но охотно оказывает её, если его требуют.

4. Ребёнок «подчинённый» (соглашается на "нерентабельные" роли, напри­мер, во время игры бегает за мячом НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям., в то время как другие тихо на это глядят).

5. Очень тревожен, чтоб быть послушливым.

6. Лжёт из боязни.

7. Любит, если к нему проявляют симпатии, но если не просит о ней.

8. Никогда не приносит учителю цветов, хотя его товарищи делают это.

9. Никогда не приносит и не указывает учителю отысканных им НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. вещей.
10.Имеет только 1-го неплохого друга и, как правело, игнорирует ос­тальных в классе.

11.Здоровается с учителем только тогда, когда тот направил на него вни­мание. Желает быть увиденным.

12.Не подходит к учителю по своей инициативе.

13.Очень стеснителен чтоб попросить о чём-то.

14.Просто становится нервным, рыдает, багровеет, если ему задают НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. вопрос.

15.Просто устраняется от активного роли в игре.

16.Гласит невыразительно, бурчит', в особенности тогда, когда с ним здо­роваются.

2 - Д- Депрессия.(1-6 легкая форма; 7-8 склонность к раздражению и фи­зиологическому истощению; 9-20 острые формы депрессии).

1. Во время ответа на уроке время от времени старателен, время от времени ни о НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. чём не забо­тится.

2. Зависимо от самочувствия или просит о помощи в выполнение школьных заданий, или нет.

3. Ведет себя очень по различному. Старательность в учебной работе меня­ется практически раз в день.

4. В играх время от времени активен, время от времени апатичен.

5. В свободное время, время от времени, проявляет НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. полное отсутствие энтузиазма к чему бы то ни было.

6. Выполняя ручную работу время от времени старателен, время от времени нет.

7. Нетерпелив, теряет энтузиазм к работе по мере её выполнения.

8. Рассерженный, впадает в "бешенство".

9. Может работать в одиночестве, но стремительно устаёт.
10.Для ручной работы не хватает физических сил.

11 .Вял, безынициативен НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. (в классе).

12.Апатичен, пассивен, невнимателен.

13.Нередко наблюдаются неожиданные и резкие спады энергии.

14. Движения замедленны.

15.Очень апатичен, чтоб из-за чего-нибудь расстраиваться.

16.Взор "тупой" и флегмантичный.

17.Всегда ленив и апатичен в играх.

18.Нередко грезит наяву.

19.Гласит невыразительно, бурчит.

20.Вызывает жалость (угнетенный, злосчастный), изредка смеётся.

3 - У - Уход в себя.Избегание контактов НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. с людьми, самоустранение. За­щитная установка по отношению к хоть каким контактам с людьми, неприятие проявляемого к нему чувства любви.

1. Никогда ни с кем не здоровается.

2. Ни реагирует на приветствие.

3. Не проявляет дружелюбия и благожелательности к другим людям.

4. Избегает дискуссий ("замкнут внутри себя").

5. Грезит и занимается кое-чем другим НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. заместо школьных занятий (живойёт в другом мире).

6. Совсем не проявляет энтузиазм к ручной работе.

7. Не проявляет энтузиазма к коллективным играм.

8. Избегает других людей.

9. Держится в дали от взрослых, даже тогда, когда кое-чем задет либо в чём-то подозревается.

10.Совсем изолируется от других деток (к нему нереально приблизится).

11.Производит такое НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. воспоминание, будто бы совсем не замечает других людей.

12.В общении беспокоен, сбивается с темы разговора.

13.Ведёт себя подобно "настороженному" животному.

4- ТВ- тревожность по отношению к взрослым.Беспокойство и не­уверенность в том, интересуются ли им взрослые, обожают ли его. Симптомы 1-6 - ребенок старается убедиться, «принимают» ли и обожают ли его НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. взрослые; 7-10 - направляет на себя внимание и преувеличенно достигает люб­ви взрослых; 11-16 - огромное беспокойство о том, "принимают" ли его взрос­лые.

1. Очень охотно делает свои обязанности.

2. Проявляет чрезмерное желание здороваться с учителем.

3. Очень разговорчив (раздражает собственной болтовнёй).

4. Очень охотно приносит цветочки и другие подарки учителю.

5. Очень нередко приносит и указывает НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. учителю отысканные им предметы, картинки, модели и т.п.

6. Чрезвычайно дружелюбен по отношению к учителю.

7. Преувеличенно много ведает учителю о собственных упражнениях в семье.

8. "Подлизывается" старается приглянуться учителю.

9. Всегда находит предлог занять учителя собственной особенной.
Ю.Повсевременно нуждается в помощи и контроле со стороны учителя.

11.Достигает симпатии учителя. Приходит НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. к нему с разными маленькими делами и жалобами на товарищей.

12.Пробует "монополизировать" учителем (занимать его исключи­тельно своей особенной).

13.Ведает фантастические, измышленные истории.

И.Пробует заинтриговать взрослых собственной особенной, но не прилагает со собственной стороны ни каких стараний в этом направлении.

15.Чрезвычайно озабочен тем, чтоб заинтриговать взрослых собой и НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. приоб­рести их симпатии.

16.На сто процентов «устраняется», если его усилия не увенчаются фуррором.

5- ВВ- Враждебность по отношению к взрослым.

1- 4 - проявляет разные формы неприятия взрослых; 5- 9 - относится к взрослым то воинственно, то старается достигнуть их неплохого дела; 10-17 -открытая враждебность, проявляющаяся в асоциальном поведении; 18-24 - пол­ная, неуправляемая, обычная враждебность.

1. Переменчив в настроении.

2. Только НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. нетерпелив.

3. Проявляет упорство и напористость в ручной работе.

4. Нередко бывает в нехорошем настроении.

5. При соответственном настроении предлагает свою помощь либо услу­ги.

6. Когда о кое-чем просит учителя, то бывает время от времени очень сердитым, время от времени - флегмантичным.

7. Время от времени стремиться, а время от времени НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. избегает здороваться с учителем.

8. В ответ на приветствие может выражать злоба и подозрительность.

9. Периодически дружелюбен, периодически в нехорошем настроении.

10.Очень переменчив в поведении. Время от времени кажется, что он специально

плохо делает работу.

11 .Портит общественную и личную собственность.

12.Вульгарный язык, рассказы, стихи, картинки.

13. Неприятен, в особенности, когда защищается от предъявленных ему обви­нений НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям..

14."Бурчит" под нос, если кое-чем недоволен.

15.Плохо относится к замечаниям.

16.Периодически, лжет без какого - или повода и без затруднений.

17.Раз либо два был увиден в воровстве средств, сладостей, ценных пред­метов.

18.Всегда на что-то претендует и считает, что несправедливо наказан.

19."Одичавший" взор. Глядит "исподлобья".

20.Очень непослушен НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям., не соблюдает дисциплину.

21 .Агрессивен (орет, грозит, употребляет силу).

22.0хотнее всего дружит с так именуемыми "подозрительными типами".

23.Нередко крадет средства, сладости, ценные предметы.

24.Ведет себя неприлично.

6- ТД- тревога по отношению к детям.

Тревога ребёнка на принятие себя другими детками. Периодически она при­нимает форму открытой враждебности. Все симптомы идиентично важны НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям..

1. Играет героя, в особенности когда ему делают замечания.

2. Не может удержаться, чтоб не играть перед окружающими.

3. Склонен прикидываться дурачком.

4. Очень смел (рискует без надобности).

5. Хлопочет о том, чтоб всегда находиться в согласии с большинством. Напрашивается другим, им просто управлять.

6. Любит быть в центре внимания.

7. Играет только с детками старше себя НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям..

8. Старается занять ответственный пост, но боится, что не управится с ним.

9. Хвастает перед другими детками.

10. Паясничает (строит из себя шута).

11 .Шумно ведёт себя, когда учителя нет в классе.

12.Одевается вызывающи.

13.Со страстью портит публичное имущество.

14. Дурные проделки в группе сверстников.

15.Подражает разбойническим проделкам и выходкам других.

7- А- Недочет социальной нормативности (асоциальность НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям.).

Неуверенность в одобрение взрослых, которая выражается в разных формах негативизма. 1-5 Отсутствие стараний приглянуться взрослым. Безраз­личие к неплохим отношениям с ними; 6 - 9 У более старших деток могут ука­зывать на определённую степень независимости; 10-16 Отсутствие моральной щепетильности в мелочах; 16 - Считает что взрослые вмешиваются, недруже­любны, не имея на это права НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям.. Не заинтересован в учебе.

1. Работает в школе тогда, когда над ним «стоят» либо когда его застав­ляют работать.

2. Работает вне школы только тогда, когда его держут под контролем либо застав­ляют работать.

3. Не стеснителен, но проявляет безразличие при ответе на вопрос учителя.

4. Не стеснителен, но никогда не просит о НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. помощи.

5. Никогда добровольно не берётся ни за которую работу.

6. Не заинтересован в одобрении либо в не одобрении взрослых.

7. Сводит к минимуму контакты с учителем, но нормально разговаривает с другими людьми.

8. Избегает учителя, но говорит с другими людьми.

9. Списывает домашние задания.
10.Берёт чужие книжки без разрешения.

11.Эгоистичен, любит НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. интриги, портит другим детям игры.

12.В играх с другими детками проявляет хитрость и непорядочность.

13.«Нечестный игрок» (играет для яичной выгоды).

14.Не может глядеть прямо в глаза другому.

15.Скрытен и недоверчив.

8- ВД- Враждебность к детям.От ревнивого соперничества до сокрытой
вражды

1.Мешает другим детям в играх, похихикивает над ними, любит их пу­гать.

2.Периодически очень недоброжелателен НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. по отношению к тем детям, кото­рые не принадлежат к тесноватому кругу его общения.

3.Наскучивает другим детям, пристаёт к ним.

4.Ссорится, оскорбляет других малышей.

5.Пробует своими замечаниями сделать трудности у других малышей.

6.Прячет либо уничтожает предметы других деток.

7.Находится по преимуществу в нехороших отношениях с другими НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. детками.

8.Пристаёт к более слабеньким детям.

9.Другие детки его не обожают либо не терпят.

10.Дерётся несоответствующим образом (кусается, царапается и др.).

9- Н- Неугомонность, нетерпеливость,неспособность к работе, тре­
бующей усидчивости, концентрации внимания и размышления. Склонность к
краткосрочным и лёгким усилиям. Избегание длительных усилий.

1. Очень неряшлив.

2. Отрешается от контактов с другими детками таким НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. макаром, что это для их неприятно.

3. Просто примиряется с бедами в ручной работе.

4. В играх совсем не обладает собой.

5. Непунктуален, нестарателен. Нередко запамятывает либо теряет карандаш, книжки либо др.

6. Неровный, безответственный в ручном труде.

7. Не старателен в школьных упражнениях.

8. Очень беспокоен, чтоб работать в одиночку.

9. В классе не может НД - недоверие к новым людям, вещам, ситуациям. быть внимателен либо продолжительно на чем-либо сосре­доточиться.

10.Не знает, что с собой поделать. Ни на чем же не может тормознуть хотя бы на относительно долгий срок.

11. Очень беспокоен, чтоб уяснить замечания либо указания взрос­лых.


nds-umer-da-zdravstvuet-nds-zemli-ne-hvataet.html
ne-akcentirujte-negativnuyu-storonu.html
ne-berite-primer-s-ministra.html